МЕТА

Ø формувати ключові компетентності:

·        формувати  уміння вчитися – стимулювати учнів до самостійного здобуття знань;

·        загальнокультурну – дотримуватися норм мовленнєвої культури; розвивати логічне й образне мислення, культуру спілкування;

·        соціальну – розвивати вміння працювати в групі, колективі;

·        інформаційну – формувати бажання й уміння орієнтуватися в Інтернет- просторі;

·        комунікативну – формувати мету власної діяльності та організовуватися для спільної пошуково-дослідницької діяльності;

Ø формувати предметні компетентності й компетенції шляхом виконання навчально-пізнавальних і практично-зорієнтованих завдань відповідно до змістових ліній:

·        літературознавчої – ознайомити учнів з історією Римської імперії кінця І ст. до н.е. – початку І ст. н.е., «золотою добою» давньоримської літератури; ознайомити з життєвим та творчім шляхом давньоримського поета Вергілія; уміти характеризувати зміст поеми Вергілія «Енеїда», образи Енея, Дідони, Турна та інших;  

·        емоційно-ціннісної – висловлювати власне ставлення до поеми, зображуваних у ній персонажів з урахуванням утілених у них моральних цінностей;

·        культурологічної – сприяти вихованню поваги до давньоримської культури, до високих моральних рис: гуманізму,  благородства у стосунках, уміння допомагати іншим, бути вірним своїм принципам; прищеплювати любов до художньої літератури;

Ø сприяти реалізації завдань наскрізних ліній у вивченні зарубіжної літератури:

·         розуміння учнями літератури як невід’ємної частини національної і світової художньої   культури;

·         усвідомлення специфіки літератури як мистецтва слова, її гуманістичного   потенціалу й місця в системі інших видів мистецтва;

·         знання літературного твору, основних світоглядних позицій митця, усвідомлення його внеску в скарбницю світової культури;

·         оволодіння основними літературознавчими поняттями й застосування їх у процесі аналізу та інтерпретації творів;

·         формування якостей творчого читача та розвиток читацького досвіду;

·         формувати уміння й навички створення усних і письмових робіт різних жанрів.